壹、 依據
一、教育部公布之「國民中小學九年一貫課程綱要」。
二、桃園縣國民小學推動本土語言教學實施計畫。
貳、目的
一、培養學生本土語言基本之聽與說能力。
二、激發學生學習本土語言的興趣。
三、培養學生應用本土語言從事思考、理解、討論、欣賞、創作及解決問題。
四、涵養學生對不同族群的包容心與尊重、關懷。
五、提升教師專業化、適性化、趣味化、生活化的本土語言教學知能。
參、實施對象
本校一至六年級學生
肆、實施內容
分成閩南語、客家語、原住民語教學。
伍、實施原則
一、生活化:師生藉由日常生活中本土語言之交談,增進母語溝通的能力。
二、趣味化:透過遊戲方式,藉由生動活潑的教學,激發學生熱愛本土語言的情操。
三、多樣化:透過多樣化的教學活動課程採用融入式隨機教學,增進師生本土語言運用。
四、統整化:配合各領域做統整教學,推動本土語言的教學。
陸、實施方式:
一、成立推動組織:
由校長擔任主任委員,教務主任擔任執行秘書,委員為輔導主任、訓導主任、總務主任、教學組長、各學年主任、科主任和本土語言科任教師。
二、意願調查
1.升二、三、四、五、六年級各班於每年5月請學生填寫選修本土語言意願調查表,經家長同意簽章繳回。
2.一年級新生則於新生報到當天,請學生填寫選修本土語言意願調查表,經家長同意簽章繳回。
3.選修類別可考量父母親使用或學生有興趣學習之語言,自由選修,惟應持續學習至少一學年方得更換類組。
4.依照學生選修意願開設本土語言課程。
三、課程與活動方式
1.本土語教學時數每週一節,含於語文領域時間內,將本土語言教學融入於生活當中。
2.每週二母語日,鼓勵全校師生用本土語言交談。
3.學生朝會時,由本土語言老師指導學生用母語說出日常生活用語、俗諺語......等。
4.打掃時間播放本土語言音樂,讓學生接受多元文化的洗禮。
5.辦理本土語言之演說、朗讀、歌唱比賽及其他相關活動。 6、積極培訓本土語言優秀選手參加校外各項比賽,爭取榮譽。
7.設置本土語言書籍、教學多媒體、網路教室…等,充實本土語言之教學資源。 8.爭取經費補助,規劃各項推動本土語言活動。
柒、實施時間
一、每週排定一節正式課程為本土語言教學時間。
二、閩南語、客語與原住民語均於正式課程(第一~七節)上課。
捌、教材選用
一、各年級可購買課本或自編(台語囡仔歌、傳統唸謠、俗語…)。
二、教材依教育局頒訂教科書選用注意事項,選擇適用的本土語言教材,並由校內課程發展委員會審查通過後使用。
玖、師資
一、具備36小時以上進階培訓課程之校內教師。
二、外聘本土語言教學支援工作人員。
拾、評鑑
一、學生透過實作或檔案評量方式進行。
二、教務處依教育局規定進行評鑑。
三、每學年末召開本土語言教學成效檢討,以作為下學年度課程規劃之參考。
拾壹、經費
本土語言教學支援工作人員相關經費由教育部2688經費及教育局補助款支應。
拾貳、預期成效
一、學生樂於本土語言學習 ,並依選修年限完成各階段具體目標 。
二、透過本土語言教學與多元學習活動 ,學生具有本土意識與情懷 。
三、透過教師研習進修機制 ,有效提升教師本土語言教學專業知能 。
四、鼓勵教師進行本土語言教學課程研發 、教案設計,提升教師教學效能與學生學習成果 。
壹拾叁、本計 畫呈校長核可後實施 ,修正時亦同。
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